容璟一次性作文写得太多，握笔写字的时间太长了，导致手指头都有些难受。
安暖见了，就主动抓过他的手，帮他揉着。
安暖的手小小的，软软的，还有点肥嘟嘟的。被她揉着的时候，容璟觉得很舒服，忍不住就想要捏捏她的手。
每当这时候，安暖就会咯咯咯笑出来，一边笑一边说：“痒痒。”但却不会将自己的手收回去。
容璟最喜欢看安暖笑，每次看到她笑的时候，容璟就会有一种感觉，似乎她的笑容能够将这世上所有不好的事情都消除掉。
容璟投稿的十篇作文被选中了五篇，稿费也很快就寄过来了。不过，稿费不多，只有一千不到。
这些钱对一般的小学生来说，当然算是比较多的一笔零花钱，但如果用来买钢琴的话，根本连零头都不够。所以容璟很郁闷，也很无奈。
安暖感觉出来了，容璟最近心情不好。她不知道他为什么心情不好，每次问他的时候他也不说。
看到她的璟哥哥心情不好，安暖也跟着郁闷起来，经常唉声叹气的。
因为上学期安暖的钢琴表演很成功，而且暑假的时候安暖又去学了两个月的钢琴，琴技又好了不少，所以这之后，每次学校里有什么活动需要表演的，老师总是会叫安暖去。
安暖长得漂亮乖巧，尤其是穿上白裙子仔细打扮一番后，看上去就像个精致的洋娃娃，如天使一般美丽。
对此，安暖自己倒是没什么感觉，反正不过就是弹弹钢琴罢了，所以她是无所谓的。但容璟却是很有怨念。
他想的是，暖暖是他的，凭什么让别的人看呢？
这就像是本来专属于他的东西突然就被拿出去供所有人玩耍一样，让他心里非常不爽。
容璟是个独占欲很强的人，尤其是对安暖，这方面就表现得更加明显了。
容璟其实跟班主任说过，让她以后别再让安暖去表演节目了，可班主任哪里会听他的，只把他这话当成是童言童语，没有多加理会。
而容妈妈也觉得小孩子多上台表演挺好的，可以练习练习胆量。
因此，对此不快的就只有容璟一个人。
见都没有人听取他的意见，容璟气闷极了。他年纪还小，不知道该如何来表达自己内心的愤懑之情，于是，他就只好平常不做作业，上课也不回答老师的问题，用这些行为将自己心中的不满发泄出来。
容璟虽然性格孤僻，在班里也不是很合群，但向来也是个听话的孩子，且成绩好，因此还是很得老师的欢心的。
但这次他的这些行为就让老师想不通了。
班主任罗老师将容璟叫到了办公室，问他为什么不做作业。容璟没说话，只是沉默以对。
罗老师也知道他不爱说话，问了老半天都问不出原因后，她也只好放弃了。没办法，她只好将容妈妈叫到了学校。
容妈妈从罗老师那里了解了情况之后也很疑惑，仔细回想了一下，似乎最近也没发生什么特殊的事情啊，那这孩子到底是为什么要这么做呢？
容妈妈想不通，而安暖也同样想不通。