智能体育场里面的科技同样很足，它里面的器械非常齐全。拥有专业训练区，里面包括力量训练、肌肉训练、腿部、腰腹等身体部位的训练。
悠闲放松区，则是拥有各种各样的体育项目。像是：游泳、羽毛球、篮球、足球、百米跑这些等等。
仅仅如此，当然也不能称之为科技感十足。智能体育场最大的黑科技，便是可以根据每个学生的身体情况，量身定制训练课程。
智能体育场有着单独的体检室，在这个体检室里面。智能AI系统会对学生们的身体情况进行一个扫描。
许多都是较为基础的数据，身高、体重、骨头强度、身体内部肌肉含量、体脂含量、有无伤病的情况。
虽然基础，智能体育场扫描的确实相当全面。
细微到可以记录呼吸的频率、手掌的宽度、指关节大小、肺活量等等……通过扫描建立3d人体模型，并记录在体检室的档案之中。
而后它会综合学生的身体情况，给出个初步的分析。给出最适宜的锻炼运动方式、又或者应该加强身体那部分的训练。
比如说：弹跳力好的，可以进行各种球类训练，像是篮球、排球、羽毛球、田径、跳高、跳远等等。
专项训练便是以提升身体反应速度、增加心肺、骨骼的强度，增强肌肉力量为主。也就是说锻炼蛙跳、负重阶梯等训练项目。
短程爆发力强的，可以进行短跑、游泳、篮球等项目的训练。
腰部力量强、腿部肌肉群强大的，可以打乒乓球。
手指力量强壮的，可以进行攀岩、举重等项目的训练，事实上一些乐器也需要强大的手部肌肉、比如钢琴、吉他……。
通过检测学生们的身体状况，可以帮助他们快速的完成身体开发。与盲目的去开发身体相比，这种方法无疑更加科学、迅速。
原本应该练腿的同学，结果盲目的去练腰。所以努力了好几年，依然见不到成效。
原本应该练腰的同学，结果偏偏去练腿。更容易受伤不说，效果也不好。而这种例子也是屡见不鲜，可以说有了这个智能体育场，可以帮助学生们少走好几年弯路。
而且，因为身体上的天赋，更容易在适宜他们的体育项目上达到成功。也让他们更容易有所建树，这种成功无疑增强他们的成就感。
让他们变得更加自信，久而久之就会形成习惯，潜移默化的让他们自主的爱上锻炼。
这样，即使是无人监督，他们也会自己去进行一定的体育训练。起码在身体健康上，不会出现什么问题。
有了智能体育场，学生们身体过瘦、肥胖，身体亚健康的状态，也基本不复存在。起码对于抵御疾病，是有一定的帮助的。
仅仅如此，已经能看得出这智能体育场的科技程度了。但这也只是智能体育馆的冰山一角而已，属于才刚刚开始，还有非常多的功能潜藏其中。
学生们身体天赋是一方面，但是他们的喜好也同样重要。双管齐下，才能更加适配每一位学生的体质。
扫描过后，智能体育场会监测一段时间学生们的训练情况。哪个项目训练效果好，哪个项目训练效果没有达到预期。
哪个运动是学生喜欢的，哪个运动是学生不喜欢。智能体育场都会根据学生们的自身状况，进行后续训练项目和运动的调整。
调整完训练项目，接下来。会根据学生们的具体情况，为他们量身配置AI智能体育老师。
可以说每一位智能体育老师都是独一无二的，都是根据学生们的情况模拟出来的。
他们会不断的纠正学生们训练中的动作错误，并且做出相应的示范。还有便是模拟教学，这一点和传授化学、数学知识都是同样的。
比如：跳水的动作要领、什么空中旋转几周半，如何进行身体的调节。
跑步应该怎么样起步，怎样提高自己的训练成绩，应该怎样进行自己的体力调配。
篮球的突破、急停、三步篮、干拔跳投、后仰跳投、勾手、蝴蝶穿花、翻身跳投、梦幻舞步、滑步、突分。
体操的吊环、单双杠、跳马等等。
就连赛场上的一些失传绝技，也能被AI系统模拟出来。可以说是比这些体育运动员亲自来传授都专业，毕竟智能体育场这套系统就连动作原理都能分析的明明白白！
真正做到每一位学生，都拥有一个专属于自己体育教练。而且这体育教练水平极其强大，说是冠军得主亲自来教也不为过。
并且，还能够给每一位学生适配战术，如此一来各朝的体育事业必将能够上涨一大截。
起码不会出现人才埋没的现象，不是踢足球的料，还非要往足球位置安。
整个智能体育场，一体化设计，也足够能保证学生们进行运动训练期间的安全。再不济智能体育场还会配备几个安全员，有学生发生危险情况也能及时处理。
能够完成这些，足见智能体育场需要多么庞大的运算量了。所以就需要一个超级强大的电脑，来辅助支持智能体育场的整个运算过程。
好在，经过李实的一系列铺垫，生产出来的电脑已经足够支持智能体育场的庞大运算了。再不济上个超级电脑、什么量子计算机之类的，搞定这些，还不轻轻松松。
毕竟一个校园最多才几万名学生，而系统中的“二级科技”提供的量子计算机，都是每秒亿亿次的级别。这些运算，还难不倒这些计算机。
至于科学课程规划，就更加好理解了。它所面对的，便是偏科的学生。
比如有些学生的物理学科就是强悍，一百五十分卷子他能够答到满分。而到了化学学科，却是一窍不通。一百五十分的卷子，就能答出来十多分。
有些学生数学天赋就是高，外语天赋就是一塌糊涂。有些则是历史、生物有天赋，地理怎么都学不会，看个地图都分不清东南西北，就是路痴。
这时，为了开发这些学生的天赋，便可灵活的进行课表调节。并且可以把化学强的凑成一个班级，把数学强的再凑一个班级，以此类推。
考试的时候，也可以调整考试科目。选择自己的强项，来进行考试。这样即使偏科，人才也不会被埋没。
若是不偏科，综合能力全强， 那就把这些综合学习能力都强的学霸大神凑到一起。
如此一来，能够更加容易的开发出学生们的学习天赋。而不是追求综合能力，某一项学科不行，就去否定其他的所有学科。
这种志同道合的学生凑到一起，也更方便的让他们去讨论自己喜欢的学科，进行思想火花的碰撞。能够让他们研究出什么，谁也不知道。