无限:女娲在线捏身体

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第509章 第十个副本结束(下)

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望曦觉得自己很快就能离开的预感果然很准,在哈利二年级开学典礼之后的第二天,也就是华夏交流生正式开始接触霍格沃兹课程的第一天,已经很久没出现的0624忽然蹦了出来。

“你的任务已经完成了,随时都可以离开。”

望曦有些疑惑:“怎么是你跟我说?”正常不是有系统提示吗?

0624知道她在问什么,于是回答到:“因为这次的副本已经算不上正常副本了,任务什么的也只剩下最简单的那一种,而且任务时长非常模糊,我这也无法插手......”

简而言之,反正就是结束了。

0624絮絮叨叨,就好像叠多点buff就真的可以无敌一样。

“......因此,这次的任务成不成功,什么时候成功,其实说到底还是要取决于副本世界的状态,而现在这个节点,刚好是华夏鬼师与英国巫师正式开展长期、广泛交流的开始点,对于这方世界的剧情线来说,是一个又像基石又有决定性作用的点,在时间跨越这一刻开始,各类不同体系的神秘力量体系的融合道路,将会从一开始的趋向战争杀戮的那一方,直接偏向和平交流的这一方。”

“没有大规模战争,就已经让世界的压力大减,再加上山海百货,这方世界就拥有了自己跨过障碍,并开始飞速发展的机会。”

说到这里,就连0624也不由得有些感慨,望曦最初提出自己想要一个经营系统,想要开店,甚至毫不掩饰自己要赚外快的念头,当时的主系统其实是想拒绝的。

胆大且有能力的玩家很多,在各个副本得到许多奇遇的玩家更是不少,但像望曦这样直接撕开表象提出自己就是有另外开店的想法以及多次和世界交易的趋势,甚至还要问系统拿辅助她赚外快的道具,这种行为,0624自问确实没见过。

但不得不说,她当时设立的山海百货,从最终结果来看,竟然算是帮了生存游戏一把,如果没有山海百货,这方世界重新归于稳定的时间将要往后延很多。而生存游戏能重新绑定这方对祂抗拒的世界的时间,也将会长很多。

祂停顿了一下,最终没说什么,又恢复到了辅助系统状态:“你可以自行选择离开时间,但最长不能超过一个月。”

“好啊。”

望曦没有什么不舍得的,她又不是不能回来,毕竟山海百货又不会撤走,而且这方世界的轮回通道已经巩固,还在本世界拥有了一个地狱代言人,她与这方世界的联系,将会持续很久很久。

虽然以后回来,恐怕她也不再能像现在这样随便就在世界内逗留一年以上的时间,但这根本算不上是个问题,她在这里没有“根”,没什么事,她本就不打算回来。

至于黑瞎子岛,那是个例外,因为这块岛屿已经算是她的领地了,她在这里待多久都没关系。

不过她也不至于真的一听到0624的通知就立马消失,只是在接下来的一个星期内,她比之前更加神出鬼没,而且非常高效地接连去了华夏、英国霍格莫德村、欧洲北部的德姆斯特朗学院、法国的布斯巴顿学院,有些地方她是光明正大去的,有些地方则是悄悄去看一眼,值得一提的是,布斯巴顿的庄园和环绕着学院的用魔法变出来的草坪、群山等,以及学校内依旧留存着的众多炼金物品,有不少属于尼克·勒梅的气息——也就是当初将魔法石交给她的那个巫师。

望曦不由得多看了几眼那些即使是她看来也称得上是精致的物品,虽然是悄悄的那种,没有人知道她曾经来过这里。

倒数第二个地方,她回到了霍格沃兹北塔楼。

学生们度过了开学的第一周,那种因为刚从假期状态离开而觉得有些不适应地感觉已经褪去,就连新生也已经抛去了一开始的新奇感觉,正朝着他们的师兄师姐靠拢。

望曦回到北塔楼的时机,刚好也是特里劳妮准备去上课的时机。

但她好像特意在等她。

“望教授。”今天的特里劳妮穿得似乎休闲一点,身上也不见平常上课的装束:“或许这一次的占卜课,您会想要——?”

望曦有些惊讶地看着她:“你是感觉到了什么?”

特里劳妮怎么知道,她确实有心想要上这一堂占卜课?

那也只是一次出现在她心底的模糊感觉,是她刚回到霍格沃兹时心底的一闪而逝,但确实留下了点痕迹——没有人知道她即将离开,但这方世界会知道,而祂需要她的一节课来结尾。

对于其他人来说,这种掺杂了世界暗示的灵机一动,他们只会以为是自己的念头,但以望曦的精神力感知,她知道这是世界提出的要求。

在念头升起的那电光火石间,她甚至已经知道世界想要借她的口传达什么。

她捏了捏手上不比砂砾更大的一粒石头,这是来自其他已经破碎的世界的本源碎片,也是她这一节课的课费。

望曦将那砂砾扔进冥域的位面雏形中,回过神来时,她看见对方点点头:“似乎是有一点点感觉。”她停顿了一下,又问到:“看来您是即将要出一趟远门了,我说得对吗?”

“也可以这么说吧。”

半吊子先知也算是先知,特里劳妮这次的感知非常准确。

特里劳妮又一次点头,她将手上的书本递给了望曦。

她接过来,是霍格沃兹一贯常用的魔法史课本,以及——一本中文编纂的世界史。

望曦身形忽然淡化,从特里劳妮面前消失。后者稍微发了一会呆,又若无其事地回到北塔楼内,将刚才没喝完的鸡尾酒一口喝下。

......

对于恰好今天上占卜课的四年级学生来说,这一堂课似乎有些惊喜。

首先当然是因为授课教授变了——虽然理论上占卜课本来就应该由望曦来上。

“大家应该都认得我是谁,我就不介绍了。”

望曦唯一的上课经验就是在灵域世界教导人们怎么创造通路完整且稳定的法阵,而当时的她所面对的“学生”,都是震旦最顶尖的那一小撮精英,所以,她当时的授课,是真的想到什么就讲什么,毫不在意那些人懂不懂,跟不跟得上,反正他们总会想尽各种办法弄明白的,他们有这个能力。

不过现在她面对的这些四年级小巫师,显然不是多么优质且认真的学生,即使在她出现时,大家都是稳稳坐在座位上——就算是热爱恶作剧的韦斯莱双胞胎兄弟也是如此——但其实他们只是暂时被新鲜感裹挟着,短暂成为了一个好学生而已。

望曦不管这些小孩内心正在想什么。

“今天这堂占卜课,我们不讲占卜。”

望曦没管教室内忽然产生的窃窃私语,只是自顾自地说到:“我们今天讲讲占卜的存在意义。”

和一堆小幼崽讲这些高深的意义,单纯说是不行的,望曦从自己的记忆当中抽出在山海庄园内,她和嬴政聊天的片段,将这段记忆当中嬴政描述的那个有他插手的清朝末年,以及这大半年学生们从世界史上了解到的清朝末年单独抽了出来,模糊了其中提到的人或事,又借用规则力量重新形成比较容易被幼崽们接受的动画风格,随后她手上一挥,两段如全息投影一样的画面从占卜课室当中出现。

两段动画同时播放,一左一右形成对照,画面的变动很快,没有声音,就像是默片,但足够丰富的画面足以让学生们大致理解其中的内容。

群狼环伺、腐朽脆弱、醉生梦死的画面一一呈现。

一开始的两段动画是完全一样的,第一个不同的地方,是站都站不稳的小皇帝登基之后的画面。

左侧画面,小皇帝身后出现了一个人形轮廓,右侧的小皇帝身后空无一人。

从这里开始,画面中出现了少量英文注释,基本都是年份加上大事件的简介,望曦“剪辑”画面的时候完全不顾及画面中提到的那些事情是不是也有英国参与战争的部分,不过在场的小巫师大多数还不能完全理解什么叫做国仇,而且,长时间被国际保密法影响的他们,其实潜意识已经将英国魔法界和麻瓜界分开了。

发生在麻瓜世界中的战争,和他们有什么关系?

唯有靠近来自华夏的交流生的少数小巫师,神情当中似乎多出了一丝尴尬。

课室上方的画面还在飞速变动,中间的动荡、变革很快掠过,因为从大势来看,两方世界的发展除了东西太后是否活着以及变革是否成功这两个点外,其余轨迹其实并没有出现根本性的大改,至于细分到其中每一个人的生活状态和精神水平,那自然不适合出现在现在这个概述的动画当中——虽然这其中也有望曦的刻意为之。

而更多细水长流的、更温和的、需要更长时间才能体现出来的变化,在当下的画面中都被隐藏起来了。

画面最终定格在左右两个皇帝颁发退位诏书的那一幕,不过左侧的是中年帝王亲自捧着诏书阅读,而右侧的则是另一个小皇帝茫然地看着身前宣读诏书的人。

两个皇帝不一样,中间因他们而直接或间接发生的事情也不一样,但最终的退位时间却大差不差,至于两个画面中因皇帝退位而带来的后续动荡和发展......不好意思,画面中没有呈现出来。

“我想如果有认真读过世界史的同学们,应该能大概找到和右边画面对应的历史。”

望曦开口,说完这一句话后手指向左侧的画面:“不过这不是重点,现在我可以说,左边的画面,是以右边的画面为基础改动过的,所以两个画面有相似,也有不同,那么现在,以你们的第一感觉来说,你们觉得两个画面的结局算是一样的吗?”

【这两条路,究竟算不算大势未改,小节可变的殊途同归?】

学生们顿时叽叽喳喳地发言,望曦没有要求他们要举手,她能同时捕捉到各种声音。

“好像没有。”

“同一件事情......”

“......结果好像没有......”

不知道从什么时候开始,课室里面的人越来越多,邓布利多也悄悄坐在角落,在后续越来越多学生进入占卜课室后,他和麦格将课室暂时扩大了,以便容纳更多的学生。

从结果看是一样的。邓布利多心想,但他知道,望曦的答案不是这个。

讨论声音渐渐地少了,学生们乖巧地坐在比原来大了两三倍的课室内,望曦又等了一会,终于是将两个画面都挥散了。

但很快,两个新的画面又出现了。

依旧是左侧为有外力插手的,右侧是顺应历史的,左右画面依旧同时播放,内容和背景看着也是同一时间同一地点。

近海、沿岸、内陆、边城、关城、都城......画面切换得很快,与其说是动画,还不如说是一张张静图正在飞速切换。

小孩们一开始因为画面而发起的惊叹声逐渐地消失了,画面的切换遵循时间规律,即使是后来进入占卜课室的小巫师,也似乎终于看懂了其中的一部分画面。

是战争、是鲜血、是哭泣、也是仇恨。

两侧的画面都是如此,但偏偏,这些乍一看像是一样的画面,又能让人在那短短一两秒的注视下被分辨出不一样。

一方是至暗时刻,另一方就像是黎明将至前的昏暗。

微弱的希望和亮光难以短时间拯救沉重的历史,被反方向拉扯的历史似乎也还是走向相同的结局——那个朝代最终还是走到了末路,只是最终那个亲历皇帝退位、帝制终结的结局的经手人,换了一个而已。

但这对于整条历史线而言,不是什么很重要的内容。

课室中的画面又一次消失,这一次的课室寂静无声。

“那么,现在大家能回答我第二个问题——这两个导向结果是一样的过程,也是一样的吗?”

——很明显,不一样。

小巫师们觉得有些疑惑,但还是很诚实地给出了答案。

唯有课室最后侧站着的众多教授,脸色有些丰富。

“有一个旅人在风暴之后去到海边,因为退去前的浪潮足够汹涌,岸上沙滩留下了众多水洼,其中有许多小鱼被困在水洼中。这个时候,旅人看见了一个小孩。”望曦稍微抬起头,目光穿越师生,落在了刚进入课室一会的哈利身上:“旅人发现小孩正从水洼中抓起鱼扔回海中,他重复这个动作很多次。”

这些寓言还蛮好用的。

“旅人跟小孩说,这么多鱼,你救不过来的。”

“小孩说,我知道。”

“——那你为什么还在扔?”

“因为这条小鱼在乎。”

——【因为,那些活下来的生命在乎。】

——【因为,那些本以为唯有死路一条的生命在乎。】

大概是因为自己成功在时间规则入了门,又多次踏入不同的时间线,见过了许多以往不曾听过、无法想象的人和事,此时此刻的望曦,在看见课室角落的哈利时,心中终于还是蹦起了一个念头——

“大难不死的男孩——其实哈利应该也是在乎的,因为特里劳妮的救世之星预言,本来就没提到救世之星需要历经这么多磨难。”

他的苦难是预言带来的,而恰恰又是因为这些苦难作为基底,最终让他成为了预言中的那个男孩。

只要最终是他杀了伏地魔,或者伏地魔杀了他,这个预言就是应验了的,至于他的家人的生死,甚至都不被纳入预言当中。

预言一向只能看到结果,而没有过程。

望曦彻底挥散了课室中悬浮的画面。

“那么,让我们再回到最开始,占卜的存在意义是什么?”

“唔,好像这个问题有点太过宏大了。”望曦露出一点烦恼的表情,忽然转头看向另一侧的学生:“那我再设想一下,如果你早就知道自己要死,那你会不会放弃反抗?”

那被她看着的小巫师有些惊讶,他犹豫了一下,但还是点了点头。

他说:“不会。”

望曦知道,他说的是真的。

她的目光好像是看着这个小巫师,又好像穿越了这个小巫师看向远方,没有人知道,此刻的她其实正在观察着这小巫师身上的因果线。

他本来会死在六年级,死在即将拿到三强争霸赛奖杯的那一刻。小巫师名叫塞德里克?迪戈里。

在原剧情线中,哈利和他同时碰到了被食死徒改造成门钥匙的奖杯,一同被传送到伏地魔复活的现场,或许那一刻的塞德里克就知道自己活不了了,也或许他暂时来不及思考这些,他第一反应是抬起魔杖,对着当时怀抱婴儿版伏地魔的小矮星彼得,然后被小矮星的杀戮咒击中,倒在地上。

“哦,很好。”望曦目光转向哈利,她没有再重复一次那个问题,但实际上,哈利就在这一刹那,好像看到了某些画面。

哈利和其他人有些不一样,在原剧情中,他是被培养的英雄,他主动选择以自己的死结束这一切,但他是以死亡作为斗争,在他前往送死的路上,他内心依旧在想,当他死后,又有谁可以趁着伏地魔松懈时杀死他最后的魂器纳吉尼。

“能观测到未来当然是一件很重要的事情,占卜也好,其他方式也好,说到底都是预知未来的手段。它是工具,不是牢笼。”

“结果归结果,过程是自己走出来的。”

“不要害怕占卜和预言,占卜的存在意义,就是为了让在座的各位有机会提前了解一部分未来,以及给你们留有思考什么路线才是最适合你们自己走向那个结局的充足时间。”

“当然了,占卜确实是需要天赋的,可能有上过占卜课的同学们知道这一点。”望曦话锋一转,将课堂从严肃的氛围中抽出来:“甚至你们中的部分人已经被助教‘预言’过会遇到不好的事情。”

课室中又响起讨论的嗡嗡声,显然有不少小巫师正在吐槽特里劳妮曾经在课堂上的那些关于“不详”的预言。

“别担心,这并不是因为你们的天赋不好,所以才让你们完全占卜不出自己的未来。因为课堂上提到的占卜方法,总的来说用处不大,它们只能让你们对占卜有一个大概的了解。”

“不要神化占卜术和预言,当然也不能忽视它们。”

“不要因为害怕知道不好的事情就害怕占卜。”

“不要抗拒知晓未来,更重要的是,也不要因为知道结局而松懈,而放弃挣扎。”

从课程开始时,望曦就已经放出的覆盖全室的精神力缓缓运转,为在场的人种下一丝意识暗示,当这些人分散各地时,暗示就会如同种子一样生根发芽,以后又由这些人发散到其他人身上。

【要以未来为鞭策,一直竞争、一直进步下去。】

——即使进步的速度有快有慢,但千万不能因为知道自己追不上,就放弃追逐。

这是世界希望借她的口说给这方世界生灵听的话,对于祂来说,以华夏为领头的未来是和平概率最高的未来,这很好,但同时,也必须要有比现在更为积极剧烈的国际竞争关系,才是世界能尽快恢复、发展的最好环境。

对于现在这个“百废待兴”,差点崩溃的世界来说,就更是如此。

只不过未来和世界发展这两个概念太大、太空泛,才让望曦选择以现阶段学生们都还挺感兴趣的华夏历史为切入点,进行精神引导。

这些暗示,在占卜课这样和预言有关的课程上,由望曦这个举足轻重的教授说出来,再配以她的精神暗示,就能得到超想像的回报。

不过这个回报不是立刻就能看见的。

与其等世界内的少量领袖级别的人自行领悟这一点,倒不如直接由望曦进行精神暗示,拔苗助长也没关系,反正总有苗苗能长大。

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