时光荏苒，高三五班的学子们也曾举办过毕业宴集，然而林熵对此并无兴趣参与。
即便告诉他人的不过是定会踏入仙道学院的决心，可换来只会是他人嘲讽讥笑。
既然无法融入其中，又何必主动承受羞辱呢？
直至高考后半月，神州修真教育司，高灵试炼笔试组的一个阅卷室内。
一位年逾半百的资深儒修长老，手中紧握试卷，满脸激动地站起身来。
“绝佳之作！真乃旷世奇文啊！”
“多少年来，未曾一见这般气势恢宏，振聋发聩的文章了！”
“此作，务必给予满分评价！”
他这一声高喊，立刻引来其他儒修评审师的侧目关注。
“林长老，哪篇文章令您如此动容？不妨让我等见识一番！”
开口之人正是梁倾城，同样是此次评卷队伍中的一员。
“诸位请看，我给出满分评价，是否妥当？”
林长老情绪激动地向四周同僚示意。
众人纷纷聚拢而来，林长老索性便慷慨激昂地诵读起来：
“域外修士提及我神州大地，一则称之为古老宗门，再者又称其为古老宗门。此言论皆源自西方修士的翻译之辞。
唉！此话怎讲！此话怎讲！在我心中始终存在着一座充满活力的少年神州宗门。
欲谈论宗门之新老交替，必先论及修士个体之生命周期。
老者常怀故去之事，少年则憧憬未来之景。
老者如夕阳垂暮，少年犹如初升之阳。
老者如同瘦骨嶙峋之古牛，少年则似初生猛虎。
老者类比星辰陨落之残骸，少年宛如浩渺大海中生机勃发的珊瑚礁。
老者犹如埃及沙海之千年金字塔，少年则喻为西陲之地延绵不断的灵脉铁轨。
老者好似秋日凋零之柳叶，少年却象征着新春破土而出的嫩草。
老者如死海枯涸而成沼泽，少年则仿佛长江源头滚滚流淌的清泉。
此乃老者与少年性格差异的大致概况。
余林熵曰：人之境况固有新老之分，宗门兴衰亦应顺应此理。”
……
开篇之词，在场的十数位儒修评审皆陷入了沉思之中。
尽管仅有寥寥几段字句，却已然彰显出这位考生深厚的古籍修真文底蕴。
伴随着林长老那掷地有声的朗诵，这篇文字更显一股热血激昂的气息，以新老修士代指旧神州与新神州之间的思想交替，使得篇章起始之处便洋溢着生机勃勃的锐气。
林真人朗声诵读着：
\"吾辈炎黄之后裔，聚宗族之力，居于星尘大地已有数千载春秋，然询其国度之名为何？则无可言表也。
所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，皆为历代朝代之称号耳。
王朝者，犹如一家之私财也。
以此称一朝之长老固可，若指为一国之耆宿，则未免谬矣。
一朝之耆宿寿终正寝，犹同一人之生老病死，与此吾所谓浩渺华夏又有何干？
然而，吾华夏之真正崛起，于古至今尚未成气候，如今方显生机勃发之象。
乾坤广大，未来无垠。
壮哉，我青春之华夏哉！
………………
………………
诸多修道界的师尊们倾听之下，愈发感到心神悚然。
五千载华夏修炼文明，竟被这篇短篇着作诠释得如此精妙绝伦，实乃骇人听闻！
每一段词句，无不赞颂新生华夏之强大，过往华夏之修行历程。
形成了一幅新旧交替，对比鲜明的画面！
待诵读至几分钟后，
林真人陡然提嗓，近乎以怒涛般的真气吟诵：
“是以今日之重任，不在他人，唯在于我辈青年修士。
青年修士智慧，则国度智慧；青年修士富有，则国度富饶；
青年修士修为强盛，则国度威势强盛；青年修士独立自主，则国度自立自强；
青年修士身心自由，则国度亦自由自在；青年修士不断进境，则国度随之发展；
青年修士勇冠群伦于天下，则国度必将傲视寰宇！”
“朝阳初升，光芒万丈。
江水潜流，奔腾不息，宛如汪洋大海。
沉睡之龙跃渊而出，龙鳞翻飞，威势惊人。
幼虎啸吼山谷，群兽为之震慑。”
…………
…………
“纵览上下五千年，纵横东西八荒！
未来如海般广阔，岁月漫长无尽。
壮美矣，我青春焕发之华夏，永葆青春！
雄壮矣，我华夏之青年修士，定将与国共存亡！”
随着林真人诵读声戛然而止，全场所有师尊们的神色，唯有震撼，唯有惊叹！
《青年华夏论》那豪情壮志、磅礴气势的画面，如同画卷一般展现在众多修道界的师尊眼前。
“这竟出自一位高三弟子之手？”
“真是惊才艳艳！这般深厚的文学底蕴，在我华夏修炼界内，恐怕再无人能及！”
“尤其是结尾几句，听罢使人热血沸腾，直欲返老还童，投身修道路途，为护佑我华夏疆土奋勇战斗！”
林真人略带嘶哑地说道：“我琢磨着，倘若试卷留白之地足够宽裕，这位弟子定能书写出更为精彩绝伦的文章！”
“各位同仁，我对这位弟子的作文给出满分评价，可有异议否？”
众多师尊皆毫不犹豫地摇首。
寻常弟子之文章评分，若欲获得满分，需评审小组半数以上的师尊一致认可。
然而，《华夏青年论》却得到了全体一致赞同的高分评定！
“真想知晓，这位弟子究竟是哪一所仙门学府培养出来的啊！竟能拥有如此卓越的文采！”诸多师尊不由得纷纷感叹。
由于试卷上的名字和考号均被密封，阅卷师尊自然无法得知其来历。
仅知此文出自本省之内。
旋即，《华夏青年论》便上报至省修道教育厅，再度引起了各路语文界的专家学者及高层的关注和热议......\"