“小敏去年是不是得9了冠军？”李三妮也突然想起了这件事。
郑子洲也说:“对，去年小敏是冠军。三妮，你写完稿子了吗？咱们要不要让小敏给咱们指导指导？”
小敏谦虚道:“大班长，快别这么说，我自己水平也有限，哪能指导得了你们！你们一个是语文课代表，一个是班长，演讲这事上面肯定都比我厉害。”
李三妮没说话，郑子洲说道:“小敏太谦虚了，我有个提议，咱们三个既然都要参赛，要不咱们三个把稿子写完之后互相给看看，互相指导指导怎么样？毕竟有些问题自己是发现不了的。”
李三妮狂点头:“我同意。”
三个人在这一点上一拍即合。由于小敏的稿子还没竣工，当下李三妮就将自己写完的稿子交给了郑子洲，郑子洲也将自己写完的给了她。
郑子洲看完立刻给出了意见:“三妮，你这个地方转换有点生硬，你看看是不是应该加一个承上启下的段落？”
“对，就是这里，我不知道应该怎么承转它们。”
“你可以把淡水资源在全球或者在全国的分配比例阐述一下，用具体数据来呈现出淡水资源的稀缺。这样既能加深母亲水窖的重要作用，又能为下面大篇幅描写节约用水来做铺垫。”
“哦，听君一席话，真的是醍醐灌顶，对对对，就是你说的这样，我有思路了，有思路了！”李三妮非常激动。
郑子洲笑看着李三妮，将她的稿件还了回去，李三金拿到自己的稿件，先潦草地将“淡水比例”四个字写在了稿纸上，之后并没有着急去改自己的文章，而是放到一边，继续阅读起了自己手里的郑子洲的稿件。
“子洲，你这一段用上排比会不会更好一点？我觉得这一段用上排比更有利于情感的层层递进，如果能押韵就更好了。”
郑子洲对她竖起了大拇指:“专业！”
李三妮不好意思地笑笑，将稿子还给了他:“我也就是瞎指导，也不知道对不对。”
“你说得非常到位，是这么回事，我先改，改完你再帮我看看。”
“没问题。”李三妮比了个“ok”的手势。
晚自习，小敏的稿件也完成了，三个人商量着一起去了张老师办公室。
张老师一一看过之后对他们说:“这次你们选题的角度都还可以，只是三妮这个偏冷门了一些，你要不要再改改选题？”
李三妮摇头:“就这个吧，我一眼就看中这个选题了，而且稿子我已经修改很多遍了，不想再去换选题了。”
张老师无奈，只好说:“那在我这里你们三个的稿子已经通过了，可以让你们班主任王老师再给看看，去年小敏一等奖那个就是王老师指导的吧？”
小敏点点头，去年学校这个比赛，自己确实是直接找的王老师，因为相比张老师，小敏毕竟是英语课代表，平时跟班主任更加亲近，沟通起来也更方便，所以没想那么多。