“王伯，学堂里怎么这么安静？”我问。
王伯脸上闪过一丝尴尬，欲言又止：“这个……李大夫，您还是问问先生们吧。我就是个看门的，说不清楚。”
我皱起眉。王伯这态度，明显有问题。
“走，去学堂看看。”我说。
王伯连忙在前面带路。穿过前院，来到学堂。学堂是座二层小楼，一楼是教室，二楼是先生们的书房和休息室。此时教室的门关着，里头一点声音都没有。
“学生们呢？”我问。
“在、在教室里练字呢吧！”王伯说。
我看了他一眼，没说话，径直往前走。王伯擦了把汗，小跑着跟上。
来到前厅，就见岑参、张继、朱斌三个人正围坐在一张桌子前，愁眉不展地讨论着什么。看到王伯带着我和阿洛进来，三个人连忙站起来。
“李大夫！”三人齐声行礼。
我摆摆手，示意他们坐下，然后问：“学生们呢？”
张继苦着脸：“在教室练字呢。”
“你们三个怎么愁眉不展？”我看着他们，“有什么事吗？”
三人对视一眼，都叹了口气。岑参最沉不住气，一拍大腿：“哎……李大夫，不是我们不想好好教，这……这才几天光景，学堂的学生从二十五个人到现在只剩六个了，唉呀！”
“六个？”我皱眉，“其他人呢？”
张继无奈地摇头，还摊开双手：“说来也怪，一个没走，都去武馆了。”
我回头望了一眼武馆的方向，心中有些堵得慌。武馆和学堂是连通的，中间有个月亮门。此时月亮门那头传来阵阵呼喝声，听起来人不少。
“为什么会这样？”我问，“是你们教得不好，还是学生不愿意学？”
“我们也不知道啊。”张继叹气，“我们很着急，这不，正探讨这事呢。也不知道是我们教的有问题，还是我们长得难看，感觉学生们都不愿和我们接触。”
我被他的话气笑了，开玩笑道：“也就你长得丑，岑先生和朱先生可不丑。”
张继摸了摸自己的脸，委屈道：“我也没觉得自己丑啊……”
岑参和朱斌都笑了，但笑容很快又消失了。朱斌开口，声音低沉：“正如懿孙所说，不过……我们现在正在探讨此事。穷人家孩子读书，本就是件新鲜事物，也许是我们的方法有误；再或者是我们引导的方向不对。但是，无论如何，我们都会坚持改进。”
我点点头，问：“与杜甫杜院长汇报过此事吗？”
“还没有。”张继说，“我们想聊出个原因、结果，再请教杜院长。不能什么事都麻烦杜院长，他管着茶仓，还要照顾妻儿，已经够忙了。”
这倒是。杜甫现在不仅是崇文尚武堂的院长，还管着茶仓的日常事务。他妻子身体不好，孩子还小，确实辛苦。
我正想着，忽然注意到阿洛在我身旁有些跃跃欲试。他眼珠子乱转，像是有什么话要说。
“阿洛，”我看向他，“你知道怎么回事？”
阿洛挠挠头，有些不好意思：“我好像知道点。因为我当初也和他们一样。”
我被他的话挑起了兴致，嘴角上扬：“那你来说说。”
阿洛也不含糊，清了清嗓子，道：“其实啊，正是因为家里穷，接触不到诗词文章。但能拿住镰刀那天起就得上山砍柴，下地干活。所以，这些孩子都能跑能跳，活泼好动。学武对他们门槛很低，直接就能上手。而学文……”
他顿了顿，看了三位先生一眼，小心翼翼地说：“三位先生都是大家，学问深，讲的东西也深。你们说的可能连我都听不懂。就像我刚到茶仓的时候一样，杜院长让我背《千字文》，那么长的一段文章，我背了三天都没背下来，急得直哭。所以……所以就想着，要不还是去武馆吧，至少那里不压抑，还能活动活动筋骨。”
三位先生听了，都愣住了。岑参瞪大眼睛，张继张着嘴，朱斌则陷入沉思。
我赞赏地看着阿洛。这小子，观察得真仔细，说得也在理。
“别光说原因，”我道，“怎么才能解决？”
阿洛的眼珠子又在眼睛里乱转，显然在思考。过了一会儿，他才说：“嗯……其实也简单。但是，这只是我自己想的，说错了别怪我……”
“少废话，”我笑骂，“怎么想的就怎么说，别卖关子。”
阿洛憨憨一笑，放松下来：“我觉得吧，在课堂上不要太严肃了。也不能上来就读文章、背句子、认字。要把他们的兴趣勾出来。”
“怎么勾？”张继急切地问。
“拿我来说吧。”阿洛在凳子上坐下，比手画脚地说，“我当初进茶仓之前不识字，但是我会背曹孟德的《观沧海》。不是别人教的，是我在街上听书听来的。说书先生讲曹孟德的故事，讲他如何在碣石山观海，如何写下‘东临碣石，以观沧海’。我还知道这文章是在哪儿写的，为什么写的，甚至……”
他压低声音，神秘兮兮地说，“还知道曹孟德喜欢别人的娘子。”
“噗——”张继一口茶喷了出来。
岑参和朱斌也忍俊不禁。我也笑了，这小子，真敢说。
阿洛也笑了，接着说：“所以啊，当我进入茶仓之后，就想多认字，能读一些这样的故事。
杜院长知道了，就专门找了些有趣的历史故事、名人轶事，一边讲一边教我们认字。我们听得津津有味，认字也认得快。”
他看向三位先生，认真地说：“所以三位先生上课，可以先讲故事，就像说书似的。学生们喜欢故事，就愿意听；愿意听，就会想认故事里的字；认了字，就会想读更多的故事。这样一来，不就学进去了？”
岑参听完，猛地站起来，走到阿洛身边，用力拍了拍他的肩膀：“一语惊醒梦中人啊！阿洛，你说得太对了！确实是我们方法不对路子！”
张继也恍然大悟：“对啊！我们总是想着怎么教他们学问，怎么让他们考科举，却忘了他们还是孩子，需要兴趣引导。”
朱斌点头，眼中闪着光：“阿洛说得对。穷人家的孩子，没接触过书本，直接教他们之乎者也，他们肯定听不懂，也没兴趣。但讲故事就不一样了，人人都爱听故事。”
我看着三位先生豁然开朗的样子，心中欣慰。阿洛这小子，又立了一功。
三位先生拉着阿洛坐下，开始问各种问题。
“阿洛，你说我们先讲什么故事好？”张继问。
“三国故事啊！”阿洛眼睛一亮，“桃园三结义、三英战吕布、火烧赤壁……这些故事可精彩了！保证孩子们爱听。”
“可是，”岑参皱眉，“三国故事里打打杀杀的，会不会教坏孩子？”
“不会。”阿洛摇头，“说书先生讲的时候，都会讲忠义、讲智谋。比如关羽忠义，诸葛亮智慧，曹操……嗯，曹操虽然好色，但也有雄才大略。这些都能教孩子做人的道理。”
朱斌点头：“有道理。那除了三国，还有什么故事？”
“多了去了。”阿洛掰着手指头数，“《史记》里的故事，比如韩信胯下之辱、项羽破釜沉舟；《汉书》里的故事，比如苏武牧羊、张骞出使西域；还有本朝的故事，比如玄奘法师西去取经……这些故事，既有教育意义，又精彩有趣。”
三位先生听得连连点头。张继拍案叫绝：“妙啊！阿洛，你真是个小诸葛！这些故事，我们都会讲，怎么就没想到呢？”
阿洛不好意思地笑了：“我也是瞎说的。三位先生学问深，肯定比我懂得多。”
“不不不，”岑参认真地说，“你这是当局者迷，旁观者清。我们钻了牛角尖，总想着怎么教学问，却忘了最基本的——兴趣是最好的老师。”
朱斌感慨道：“是啊。我们读了这么多年书，总以为学问就得正正经经地教，却忘了孩子天性爱玩、爱听故事。阿洛，谢谢你点醒我们。”
阿洛连忙摆手：“不敢当不敢当。我就是随便说说。”
我看着他们聊得热火朝天，心中感慨。阿洛虽然没正经上过学，但在街头摸爬滚打，反而更懂人心。他知道穷人家孩子想听什么，想看什么，也知道怎么引起他们的兴趣。
这也许就是“实践出真知”吧。
三位先生又问了阿洛很多问题，阿洛都一一解答。他说话幽默，肢体语言丰富，常常逗得三位先生哈哈大笑。
张继几次拍着大腿说“妙啊”，岑参则不停地记笔记，朱斌则陷入沉思，显然在思考如何改进教学方法。
太阳渐渐西斜，金色的余晖洒进前厅，给每个人都镀上了一层金边。我看着这一幕，心中温暖。
这才是崇文尚武堂该有的样子：先生们虚心求教，学生们兴趣盎然。学问不是死记硬背，而是融会贯通；教育不是填鸭灌输，而是启发引导。
“三位先生，”我开口道，“阿洛说的，你们觉得如何？”
三人同时转头看我，眼中都闪着光。张继抢先道：“李大夫，阿洛说得太好了！我们这就改，明天就开始讲故事！”
岑参点头：“对！我们先从三国故事讲起，一边讲一边教他们认字。等他们有兴趣了，再慢慢加深。”
朱斌则道：“李大夫，我们还想请阿洛常来。他虽然不是先生，但他懂孩子，能给我们很多好建议。”
我看向阿洛：“你愿意吗？”
阿洛眼睛一亮：“愿意！当然愿意！只要三位先生不嫌我笨，我愿意常来。”
“怎么会嫌你笨？”张继搂住他的肩膀，“你比我们聪明多了！以后你就是我们的小军师！”
大家都笑了。笑声中，我看到三位先生眼中的愁云散尽，取而代之的是希望和干劲。
这就对了。崇文尚武堂，不仅要崇文尚武，更要因材施教，有教无类。
从崇文尚武堂出来，天色已晚。阿洛驾着马车，我靠在车厢里，闭目养神。
“老爷，我今天没给您丢脸吧？”阿洛的声音从外头传来，带着一丝忐忑。
我笑了：“没丢脸，你表现得很好。三位先生都很佩服你，要不然，也不会问你那么多问题。”
阿洛嘿嘿笑了：“那就好。其实我也没想到，我就是随便说说，他们还真听进去了。”
“那是因为你说得有道理。”我道，“阿洛，你记住，学问不在高低，而在实用。你能从你自己曾经经历过的角度想问题，这就是最大的学问。”
阿洛沉默了一会儿，才轻声说：“谢谢老爷。要不是您，我现在还在街上要饭呢。是您给了我机会，让我读书认字，让我有机会帮助别人。”
我心中一动，掀开车帘，看着阿洛的背影。这个十四岁的少年，背挺得笔直，驾车的动作熟练而沉稳。他已经不是当初那个瘦小的乞丐了，他长大了，懂事了，能独当一面了。
“阿洛，”我说，“好好干。将来，你会有大出息的。”
阿洛回头看了我一眼，眼中闪着光：“嗯！我一定回的，不辜负老爷还有韩师傅、夫人的谆谆教导和期望！”
马车在长安的街道上缓缓行驶，驶向李府。夕阳的余晖将街道染成金色，一切都显得那么宁静，那么美好。
我靠在车壁上，闭目养神。明日鲜于晃要来，今晚得好好想想，怎么戏耍这个不知天高地厚的纨绔子弟。
而且，有杨国忠托底，有杜若坐镇，有阿东打点，有阿洛跑腿，我倒不介意把事情玩的再大一些。
李泌的下落，才是我真正担心的。
他到底被关在哪里？王忠嗣把他看管得严不严？太子会不会对他下毒手？韩揆师兄有没有打探到消息？
这些念头在脑海中翻涌，让我无法平静。
马车在李府门前停下。我下车，抬头看着府门上的匾额——“李府”二字，是陛下亲笔所书，笔力遒劲。
我深吸一口气，迈步走了进去。